一、成立背景及意义

党的十九大报告指出要推进教育公平，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。《教育信息化2.0行动计划》提出要从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式等，提出了八大行动。《新一代人工智能发展规划》强调要发展智能教育，主动应对新技术浪潮带来的机遇和新挑战。2019年十九届四中全会提出要充分发挥网络教育和人工智能优势，创新教育和学习方式，加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系，建设学习型社会。这些国家顶层设计都表明技术为教育带来了更多的可能，以信息技术促进教育公平已经得到了人们普遍的认可。

2018年教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》的通知中提出要开展“互联网+教师教育”创新行动，教师教育改革试验区建设行动等措施。2019年江西省教育厅等五部门关于印发《江西省教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》的通知提出要加强教师发展机构和基地校建设，支持和引导师范院校构建师范院校、市县教师发展机构和中小学幼儿园三位一体、职前职后衔接互动的教师协同培养培训的合作体等。2020年一场突如其来的疫情，对教育信息化和在线教学来说，也许是一次契机，更是一次把坏事变成推进教育变革的机遇。当前人工智能、5G等新一轮信息技术正在变革教育，迫切需要我们重新思考教育。为振兴我校教师教育信息化，为配合学校开展教育硕士、师范生培养，为江西省教育信息化发展与建设提供智库支持，特提出创建上饶师范学院教育信息化研究中心，与此同时，为打造省级哲学社会科学基地做准备，同时也为申请国家教师教育创新试验区做准备。

二、教育信息化研究中心优势及前期成果

中心拟由教育技术学、教育心理学、计算机等三个与教育信息化密切相关专业的人员组成。近3年来获江西省教学成果奖一等奖1项，发表CSSCI论文30余篇，出版专著1部，获批省部级课题10项，获批江西省精品在线开放课程1门，江西省育人共享计划课程1门，获批纵向科研经费20万，获批横向课题经费100万，获教育部教材局批示一份。中心现有2间智慧教室和1间微课录播室为基础条件。

三、教育信息化研究中心建设目标

（1）为江西省的教育信息化发展服务，成为教育信息化决策咨询中心、教育信息化研究与推广中心、教育信息化人才培养基地。

（2）建设以智慧教育为特色的江西省教育技术学一流本科专业，培养一批为江西的教育信息化做贡献的优秀教育技术学实践创新型人才。

四、教育信息化研究中心研究方向

上饶师范学院教育信息化研究中心主任：饶爱京

上饶师范学院教育信息化研究中心副主任：万昆

上饶师范学院教育信息化研究中心研究方向：

（1）基础教育信息化发展方向：主要进行以县域为主的教育信息化发展规划研制，为基础教育信息化发展提供决策咨询，基础教育信息科技课程研究。

（2）学习科学与技术方向：主要研究智慧教育时代人是如何学习的，研究智慧学习的本质、关键技术和智慧教学系统产品研发。

（3）智慧教育新技术应用：主要研究智慧课堂的教与学、编程和创客教育、VR/AR等新技术在教育教学中的应用。

五、中心管理及运行机制

上饶师范学院教育信息化研究中心为无行政级别的独立科研学术机构，服从学校科研管理规定。中心由成立学术委员会、对外合作委员会、综合办公室等组成。学术委员会由学科带头人独立组建，主要负责上饶师范学院教育信息化研究中心的研究方向和重点，筹划并组织学术研究，开展国内外学术会议和交流活动。

对外合作委员会主要是积极与政府部门、基础教育学校、企业等的合作，特别是拓展上饶师范学院教育信息化研究中心的知名度，共同承担横向课题等。

综合办公室主要负责研究中心的各项事务性工作。

六、中心计划

（1）拟每年召开一次基础教育信息化论坛，深化学校教育硕士培养，加强高校与基础教育的合作。

（2）拟完成一定的科研成果和完成一定量的社会服务，特别是与基础教育、企业的合作。

​（3）提高教育技术学等相关学科的人才培养质量，加强师范生教育信息技术能力培养。